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“清華媽媽語錄”走俏背后,孩子為什么要學習?又該如何學習?_恬妞電影

來源: 電影紅塵資訊發布日期: 2022-12-02瀏覽: 921

  “媽媽為什么逼我學習?

  “是為了你將來點餐的時候,可以不看價格。

  “是為了你在累的時候,隨時可以打車回家。

  “為了你在外出旅游的時候可以住自己喜歡的酒店。

  ……”

  近日,電商平臺銷售的“清華媽媽語錄”引發關注。該商品有木質相框擺件、也有墻紙形式,內容均為激勵孩子努力學習的話語。這類商品在部分網店銷量不菲,有買家評價稱,“買給孩子的生日禮物,太驚喜了”、“送給讀高中的兒子,很有激勵作用”等。

一款木質相框內印著“清華媽媽語錄”的產品在網上銷售。  本文圖片均為電商平臺截圖一款木質相框內印著“清華媽媽語錄”的產品在網上銷售。  本文圖片均為電商平臺截圖

  “清華媽媽語錄”也在網上掀起熱烈討論。有網友表示,“建議把題目換成‘為什么我要努力工作’然后送給這些父母”;也有網友說這是“以消費主義為基礎的功利主義教育”;還有網友表示,“我覺得挺有道理的,除了最后一條,能隨心所欲花錢真的很爽?!?/p>

  學習的目的到底是什么?又應當如何讓孩子學習?

  對此,澎湃新聞(www.thepaper.cn)記者采訪了準備進入育兒階段的年輕人、二胎家長及教育專家,請他們談談學習的目的和方法。

有買家在評論中留言,“買給孩子的生日禮物,太驚喜了”有買家在評論中留言,“買給孩子的生日禮物,太驚喜了”

  教育專家:如果以財富作為教育目標,大概率會有一個錯誤結局

  家長們為何要逼孩子學習,目標又有哪些?

  “兒女雙全”的二胎家長瓜瓜(化名)說,逼孩子學習的家長大多數可能會說是為了孩子,為了上“雙一流”高校,為了孩子以后過得更好。

  但瓜瓜認為,有時家長需要反思的是,就像曾經年少時無法判斷現在元宇宙、大數據發展趨勢,當下的自己又如何得知孩子未來會經歷什么、從事什么職業?所以,學習的目的是補缺和提升,補缺指學習生活和做人的道理,提升指增加興趣和知識。

  瓜瓜此前從事媒體行業,早期只會采訪和寫作,后來要負責視頻拍攝、剪輯,于她而言,學習的目的是豐富自身能力,大學是全日制學習的終點,但可能是行業知識學習的起點,特別是走上社會,每個“賽道”都從起點開始,所以長輩們會說學無止境。

  “清華媽媽語錄”墻貼在網上銷售。

  瓜瓜說,孩子在學校的學習,關鍵還是培養習慣。她讓女兒從小學習鋼琴,是因為認為女兒專注力不夠好,但她不要求女兒考級,只是練專注力和對音樂的啟蒙,女兒最近會在家彈奏周杰倫的歌,完全是興趣使然,學習的目的達到了,又有恬妞電影點小技能。

  身為90后的果果(化名)最近和丈夫有了備孕計劃。對于這類勵志語錄,她的丈夫認為,這就是把學習功利化,雖然功利一點也沒太大關系,但把努力學習簡單等同于以后可以賺好多錢,這一點在現實生活中不能完全成立,如果孩子真信了,以后可能會崩潰。

  從事金融行業的王俞剛成婚不久,他覺得這個語錄的邏輯把生養孩子作為一筆巨大的投資,要求未來產生的現金流必須能夠覆蓋父母的支出,所以才逼孩子學習。

  “時至今日,我們竟然還在討論這個問題,可以說是教育事業的悲哀?!苯逃龑W者熊丙奇聽聞這一“語錄”時痛心疾首。在他看來,這是“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”的現代演繹,只不過更具體更功利化。

  熊丙奇提出,如果以財富作為教育的目標,大概率會有一個錯誤的結局。在他看來,在中國能考上清華北大的孩子只有1%,而99%是其他孩子,父母給孩子提出了不切實際的目標,孩子無法實現后,可能一輩子以失敗者的身份面對自己、面對父母。

  此外,在部分父母眼中,考上名?;蛟S等同于百萬年薪?,F實生活中,名校畢業生和高薪并不能畫等號。如果被灌輸了“清華媽媽語錄”理念,畢業后如果落差很大,有的人會不想回家,甚至回避自己的畢業院校。

  因此,熊丙奇說,如今的教育,父母首要的目標是教孩子做人,成為一名身心健全的人。

  有買家在評論中留言,“送給讀高中的兒子,很有激勵作用”。

  家長:該有的督促還是會有,但不能簡化為逼

  在這則“清華媽媽”的語錄中,達成后續的目標,有一個核心前提,就是“逼孩子學習”。

  “逼”這個動詞,在教育中意味著什么?

  二胎家長瓜瓜說,對于幼小的孩子,該有的督促肯定還是會有,畢竟是未成年,自覺和自控是不如成年人的,所以監護人該有的監督還是不能缺失的,但這個監督不能簡化為逼,逼的意思是可能已經超過了這個孩子的能力太多。

  在瓜瓜看來,挖掘潛力不適用于太小的孩子,每個人都有童年,童年的回憶不該由被動挖潛占滿,這可能影響當前的學習興趣和成人后的回憶,所以督促的肯定是學習習慣。

  恬妞電影瓜瓜的小兒子是零起點入學,她說小兒子一年級做作業,只要一坐下來,就要喝水、上廁所……各種狀況都有,就是靜不下來做作業。

  “我覺得這可能是大多數孩子的天性,這種情況就要‘逼’,因為學習習慣要糾正?!惫瞎险f,因此她和兒子約定好,回家先用半小時干完吃東西、上廁所的事情,然后就做作業,半小時內“不再搞事情”。

  此外,瓜瓜很重視孩子的閱讀習慣,她介紹,女兒的學校一年級沒有書面作業,但規定半小時閱讀,孩子能受益終身的可能并不是現在學到了什么內容,而是保持不斷學習狀態的能力。

  在果果看來,“逼”這個行為和一般引導的含義并不相同,引導的意思是告訴孩子這樣做有意義,并且在孩子做得好的時候夸孩子,給孩子成就感和多巴胺,而逼則是做不好就給懲罰,通過痛苦來迫使孩子朝著父母想要的方向走。

  熊丙奇則表示,孩子的學習能力是逼不出來的,更大程度上取決于天賦,家長要給孩子創造好的環境,形成良好的學習習慣,而逼的概念就是給孩子樹立過高的目標,根本是孩子達不到的地方,除了給孩子制造焦慮,并沒有什么作用。

  熊丙奇以自己做了個比方,“我從小唱歌跑調,難道是父母逼著就可以成為歌唱家嗎?”

  教育的焦慮陷阱

  其實,早在“清華媽媽語錄”走俏網絡之前,“名校父母”輸出“雞娃”理念就已經在各大網絡平臺收獲關注。

  所謂“清華媽媽推薦的教材”、“哈佛爸爸總結的十大育兒心得”層出不窮,互聯網上常見“開局一張嘴”,名校信息無從驗證之外,那些真假難辨的育兒理念,更催生著重重焦慮。

  此前,已有政協委員提交了《關于嚴防“名校父母”輸出“雞娃”理念抵消“雙減”工作成效的提案》,并得到教育部的公開答復。

  在關于政協第十三屆全國委員會第五次會議第04078號(教育事業類412號)提案答復的函中,教育部表示,將出臺網絡規范使用校名的制度規定,進一步明確利用名校炒作獲取利潤相關行為應承擔的法律責任,同時開展清理整治違規行為的專項行動。

  教育部透露,至答復時已依法依規處置1200多條違規問題線索,形成了打擊違規線上培訓、炒作教育焦慮的態勢,保障了學生和家長的正當權益。下一步,教育部將聯合網信辦等部門,繼續開展線上巡查,集中治理蹭炒教育熱點、編造虛假信息、渲染升學焦慮等惡意炒作行為。

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